¿Qué hacen los docentes cuando enseñan con tecnologías? ¿Qué hacen, realmente, cuando enseñan todos los días? Este libro es una invitación a mirar de cerca la práctica docente en la universidad, así como ocurre en contextos reales: con tecnologías disponibles (no siempre las deseadas), con aulas llenas de estudiantes, con tiempos acotados, con decisiones que se toman sobre la marcha y se ajustan en el camino. A partir de escenas de enseñanza, el recorrido reconstruye cómo los docentes piensan, actúan, negocian sentidos y sostienen la enseñanza en escenarios atravesados por condiciones institucionales disímiles.

Lejos de ofrecer recetas, catálogos de recursos o promesas de innovación permanente, el libro propone una mirada cercana que valora la experiencia, la praxis y el conocimiento que se produce en la acción. Una propuesta para docentes que enseñan, para quienes forman docentes y para quienes investigan la enseñanza, pero, sobre todo, para quienes reconocen que la docencia sigue siendo un trabajo profundamente pedagógico, complejo y humano.