La irrupción de la Inteligencia Artificial en las aulas redefine el vínculo entre los docentes, los estudiantes y el conocimiento. Este libro ofrece una cartografía vital para transitar este nuevo ecosistema híbrido, donde la tecnología se convierte en una aliada indispensable del proceso cognitivo.

Las investigaciones aquí reunidas exponen experiencias realizadas en la región, que buscan convertir a la IA en un socio que potencie el razonamiento y en un motor para el desarrollo del pensamiento crítico, abogando por un uso ético y creativo de la misma.

Los lectores encontrarán estrategias para pasar de la simple automatización al rediseño pedagógico profundo, promoviendo una evaluación auténtica donde el ser humano lidere la relación sociotécnica.