Experiencias de educación pública. Investigación, narrativa y territorios es educar en las orillas urbanas, en la escuela pública. En palabras de sus autores:  Quienes estamos en la escuela de distintas maneras –enseñando, investigando, aprendiendo, viviendo– sentimos la necesidad de decirla, de explorarla, de transitarla de otras formas que conectan el privilegio de la experiencia con otras vidas, con otras voces, y construyen redes de sentido, armazones que sostienen, que buscan unir y convocar en defensa de instituciones públicas que trascienden las particularidades y espacios privados de cada historia individual.